为加强校园文化建设，突出学校办学特色，组织开展校园部分道路名称征集活动，现结合学校现有路名情况精心挑选了几组命名意向，请广大师生、校友、社会各界人士进行选择，也可以通过选择“其他”选项，提出新的命名建议。

一、拟命名道路

本次需要命名的道路共有14条，根据地理位置，将道路分成四组进行路名征集。

第一组（红色道路位置）为主校门至西门主干道路、西门北延伸道路、西门南延伸道路。

第二组（黄色道路位置）为体育场南侧道路、青年湖与4号学生公寓之间道路、环境能源+X创新实验室北侧道路。

第三组（橙色道路位置）为实训楼5号实验楼东侧道路、行政楼东侧道路、行政楼西侧道路、图书馆西侧道路。

第四组（蓝色道路位置）为4号实验楼北侧道路、学工楼南侧道路、第三学生食堂北侧道路、行政楼南侧道路。

二、命名意向及思路

道路位置顺序对应命名意向顺序。

第一组：主校门至西门主干道路、西门北延伸道路、西门南延伸道路

道路贯穿主校门至西门，在西门南北方向延伸，途经图书馆、南北湖、国际教育交流中心、冷链物流设施技术创新与职业能力提升中心、体育馆、学生劳动教育实践基地（天商农场）等区域。

意向1：经纬大道、经北道、纬南道

“经纬”取自“经天纬地”，引申为全局规划与战略布局，契合商科“运筹帷幄”学科特质，同时经纬线象征全球化商业网络，体现商科的社会责任感。

意向2：立信大道、信北道、信南道

“立信”取自《论语》中的“民无信不立”。诚信是立业之本、经营之基。寓意学校高度重视对诚信价值观的培养和塑造，厚植商学底蕴，凸显育人特色、学科专业特色和服务经济社会发展特色，以责任担当推动社会进步。

意向3：创新大道、新北道、新南道

“创新”有突破传统，勇于探索之意。体现学校高度重视创新创业教育，着力培养造就具有社会责任感、商学素养、创新创业能力的复合型应用型人才。营造创新氛围，推动学科发展。

第二组：体育场南侧道路、青年湖与4号学生公寓之间道路、环境能源+X创新实验室北侧道路

道路与学校青年湖北侧的现有道路“迎春路”相呼应，沿用“春夏秋冬”四季主线命名，取我们一起走过天商四季之意。

意向1：映夏路、金秋路、融冬路

“映”取自“映书乘兴”，寓意学子勤奋苦读，书卷内容与环境氛围相得益彰。“映夏”寓意鼓励师生在夏日灿阳下也能保持勤奋求学，思辨求真。“金”有辉煌、收获之意，“金秋”寓意鼓励师生珍惜年华，勇敢追梦，皆有所成。“融”有融会贯通、兼蓄包容之意，“融冬”寓意鼓励师生敢于突破困境，坚韧包容，沉淀反思。

意向2：鸣夏路、启秋路、蕴冬路

“鸣”有彰显、展示之意，因道路临湖且树木繁茂，伴有蝉鸣和蛙鸣，故取名“鸣夏”，鼓励师生如同夏日蝉鸣，敢于展现才华，彰显才思。“启”有开启、启迪之意，鼓励师生在新的开始启迪智慧，开拓进取。“蕴”有积聚，蓄藏之意，鼓励师生努力学习钻研，厚积薄发。

意向3：竞夏路、撷秋路、砺冬路

“竞”有竞争、竞赛之意，“竞夏”寓意鼓励师生在学术上追求卓越、力争上游。“撷”取自“撷英咀华”，有采摘、选取之意，寓意鼓励师生积累智慧，取其精华，赢得硕果。“砺”有激励、勉励与磨砺之意，寓意鼓励学子深耕学术，潜心求学，砥砺奋斗。

第三组：实训楼5号实验楼东侧道路、行政楼东侧道路、行政楼西侧道路、图书馆西侧道路

道路纵向延伸，为互相平行的四条道路，连接图书馆、实验楼、教学楼、食堂、学生公寓等主要活动区域。运用“意”“商”“知”为表意核心进行命名，树立远大志向，培育优良学风，济世情怀。

意向1：凌云路、乘风路、星驰路、志远路

“凌云”取自“壮志凌云”，寓意鼓励师生志存高远，勇攀学术与事业高峰。“乘风”出自《宋书·宗悫传》“愿乘长风，破万里浪”，寓意鼓励师生无惧挑战、开拓进取。“星驰”取自王勃《滕王阁序》“雄州雾列，俊采星驰”，寓意鼓励师生勇往直前，竞相争先。“志远”取自经典名句诸葛亮《诫子书》“志存高远”和《礼记·中庸》“行远自迩”，鼓励师生树立商科所需的远大志向和战略眼光，脚踏实地，奋勇进取。

意向2：学商路、弘商路、荣商路、研商路

“学”有学习、知晓之意，寓意鼓励师生勤思爱学，深耕学科专业，勇攀学术高峰。“弘”有弘扬、传播之意，寓意鼓励师生坚持实践探索，实现知行合一。“荣”有荣耀、成就之意，寓意鼓励师生在学习生活中追求卓越，努力实现个人价值和职业梦想。“研”有研究、探讨之意，寓意鼓励师生勇于开拓视野，加强科学研究，坚持创新发展。

意向3：知礼路、知真路、知行路、知新路

“知礼”出自《论语》“不知礼，无以立也”，寓意鼓励师生注重品德修养，以礼待人。“知真”有追求真理、实事求是之意，寓意鼓励学子在学术研究中保持严谨态度，探索事物本质，弘扬科学家精神。“知行”有理论与实践相统一之意，寓意学子将认识与实践相统一，做到知行合一。“知新”出自《论语·为政》“温故而知新，可以为师矣”，寓意鼓励师生重视知识积累与科学创新思维的结合，勇于探索。

第四组：4号实验楼北侧道路、学工楼南侧道路、第三学生食堂北侧道路、行政楼南侧道路

道路横向延伸，为互相平行的四条道路，连接教学楼、行政楼、食堂、学生公寓、“一站式”学生综合服务社区等主要活动区域。运用“意”“行”“学”为表意核心进行命名，结合人文典故，意趣雅致，同时激励师生潜心求学，勇敢作为。

意向1：砚池路、云岫路、松风路、钟毓路

“砚池”象征文墨之韵、学识积淀，寓意鼓励师生勤勉耕耘，如研墨于池，厚积薄发。“云岫”出自陶渊明《归去来兮辞》“云无心以出岫”，寓意鼓励师生在求学路上保持豁达胸襟，追求精神境界的升华。“松风”象征坚韧品格与高洁风骨，寓意鼓励师生坚守学术道德和治学初心，探寻学术理想。“钟毓”取“钟灵毓秀”，寓意鼓励师生在学术上执着追求，锤炼品格，担当栋梁。

意向2：行健路、行贤路、行创路、行达路

“行健”出自《易·乾》“天行健，君子以自强不息”，寓意鼓励师生强健体魄，磨砺意志。“行贤”出自《论语》中“见贤思齐焉”，寓意鼓励师生做到德才兼备，品德高尚。“行创”有将创新理念付诸实践之意，寓意鼓励师生在行动中探索未知，突破常规，培养勇于创新的精神。“行达”有通过行动实现目标之意，寓意鼓励师生脚踏实地，追求卓越，最终达成理想。

意向3：学海路、学渊路、学思路、学贯路

“学海”喻指知识的海洋，象征学术探索的广阔无垠与永无止境。寓意勉励师生追求真理，永不止步。“学渊”有学识渊博、思想深邃之意，寓意鼓励师生潜心钻研，追求学问的深度与广度，成为国之栋梁。“学思”强调学习与思考的辩证统一，寓意鼓励师生治学需勤于思考、善于总结。“学贯”有学识贯通、融会贯通之意，寓意鼓励师生追求学问的融通性与系统性，敢于打破学科壁垒，拓宽学术视野。

三、参与方式

请扫描下方二维码，在线填写提交。参与时间：即日起至6月20日17：00。

您的建议将作为学校为道路命名的重要参考！

党委宣传部

2025年6月13日